L'engagement en accompagnement ne dépend pas uniquement de la motivation individuelle. Il est fortement influencé par la manière dont le parcours est structuré, compris et vécu. Cet article explore les freins à l'engagement et les leviers concrets pour concevoir des accompagnements plus clairs, lisibles et efficaces.
Stella Bauchot
Stagiaire en ingénierie pédagogique
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