Een goed traject opzetten betekent niet een vaste volgorde vastleggen
Bij het bespreken van trajectcreatie met begeleiders komt vaak één zin terug:
"Ik heb veel tijd besteed aan het structureren van mijn inhoud… maar ik voel dat het niet werkt."
Het is geen kwestie van vaardigheid of motivatie. Het gaat om het startmodel.
Wat we bij Teasio de afgelopen jaren hebben gezien, is dat een groot deel van de moeilijkheden voortkomt uit een te rigide model, overgeërfd van traditionele trainingsschema's.
Het reflex: een lineaire volgorde bouwen
Dit is een veelgemaakte en volkomen begrijpelijke fout. Bij het opstellen van je eerste traject begin je vaak met het organiseren van een gestructureerd plan, met een begin, midden en einde.
Je voegt toe wat je denkt dat de juiste ingrediënten zijn: een uitlegvideo, een samenvatting, een quiz om kennis te controleren en een praktische oefening. Je herhaalt wat je elders hebt gezien of wat je geleerd is als "goede didactiek".
Maar dit model, dat goed werkt in sommige trainingen, werkt zelden in het werkveld van begeleiding. Het creëert trajecten die:
- te rigide zijn om zich aan te passen aan diverse profielen
- te lang duren om de aandacht vast te houden
- te top-down zijn om ruimte voor eigenaarschap te laten
En vooral versterkt het een gevoel van isolement: een traject dat alleen moet worden doorlopen, met een reeks inhoud die "succesvol" moet worden afgerond.
Wat werkt: trajecten die zich aanpassen, niet opleggen
Bij Teasio, door professionals uit diverse sectoren te begeleiden, is een andere manier van ontwerpen ontstaan. Wat werkt beter? Trajecten ontworpen als omgevingen, niet als sequenties.
Ruimtes die deelnemers op hun niveau ontvangen, professionals in staat stellen het juiste hulpmiddel op het juiste moment te kiezen, terwijl ze flexibiliteit behouden zonder helderheid te verliezen. We gaan van één schema naar een georganiseerde toolbox waaruit men kan putten op basis van context, profiel en dynamiek.
Voorbeeld: twee heel verschillende benaderingen
Het klassieke lineaire traject
- Stap 1: uitlegvideo
- Stap 2: samenvattingstekst
- Stap 3: quiz
- Stap 4: oefening
Dit formaat geldt voor iedereen, ongeacht de realiteit van de persoon. Het biedt structuurzekerheid, maar vaak is de betrokkenheid laag.
Het modulaire “à la carte” traject
- Thema “Motivatie”:
- Een korte capsule om de reflectie te starten
- Een vragenlijst om met de begeleider te verdiepen
- Een hulpmiddelblad dat naar behoefte kan worden geactiveerd
- Een vrij notitieveld, geïntegreerd in het traject
Hier kiest de professional wat nuttig is; de inhoud is contextueel. De deelnemer is geen toeschouwer van vaste inhoud, maar een actor in zijn leertraject.
Structureren, ja — maar niet vastzetten
Het gaat niet om het weggooien van structuur, maar anders denken. Een goed traject is geen reeks identieke stappen voor iedereen; het is een duidelijk kader waarin men kan bewegen, keuzes maken, teruggaan of anders vooruitgaan.
Bij Teasio spreken we vaak over een activeerbare bibliotheek: georganiseerd in blokken of thema’s, waar elk element een duidelijke functie heeft en de professional het tempo en de prioriteiten bepaalt.
Waargenomen voordelen in de praktijk
- Minder tijd besteed aan het herformuleren van dezelfde inhoud
- Meer realtime beschikbaarheid voor luisteren en analyseren
- Betere erkenning van professionele expertise
- Inhoud gemakkelijker te actualiseren
- Grotere flexibiliteit om diverse profielen op te vangen
En voor autonome trajecten?
Dezelfde logica geldt.
Een volledig autonoom traject betekent niet dat men de persoon alleen laat met een reeks activiteiten. Het betekent duidelijke referenties en bronnen aanbieden waarin men zich kan oriënteren, kiezen en leren in eigen tempo. Bijvoorbeeld:
- Een introductieruimte die het kader en de verwachte houding bepaalt
- Een set duidelijk geïdentificeerde themamodules
- Korte, gedifferentieerde inhoud (audio, visuals, tekst, quiz)
- Concrete voorbeelden om zich in te verplaatsen
- Zelfevaluatiemomenten voor regelmatige reflectie
Teasio, voor anders bouwen
We hebben Teasio ontworpen als een platform dat praktijken ondersteunt, niet beperkt. Onze interface maakt het mogelijk:
- Herbruikbare modulaire stappen te creëren
- Duidelijke maar aanpasbare trajecten te structureren
- Tracking, inhoud en administratie te centraliseren
- Materialen aan te passen op basis van feedback uit de praktijk
En vooral: de professional zijn echte rol teruggeven. Niet alleen de facilitator van een volgorde, maar een expert die aanpast, begeleidt, ondersteunt en het traject tot leven brengt.
Samengevat
✔️ Structureren van een traject betekent het niet opleggen
✔️ Nuttige inhoud creëren betekent denken aan gebruik, niet volledigheid
✔️ Modulariteit is geen compromis; het is een hefboom
✔️ Het hulpmiddel moet de intentie dienen, niet beperken
Probeer nu alle functies van Teasio en laten we samen duidelijke en coherente begeleidingstrajecten bouwen.
« J’ai passé beaucoup de temps à structurer mes contenus… mais je sens que ça ne prend pas. »
Ce n’est pas une question de compétence, ni de motivation. C’est une question de modèle de départ.
Et ce que l’on constate depuis plusieurs années chez Teasio, c’est qu’une grande partie des difficultés rencontrées proviennent d’un modèle trop figé, hérité des schémas traditionnels de formation.
Le réflexe : construire un déroulé linéaire
C’est une erreur fréquente, et totalement compréhensible. Lorsqu’on construit son premier parcours, on commence souvent par organiser un plan structuré, avec une entrée, un milieu, une sortie.
On y ajoute ce qu’on pense être les bons ingrédients : une vidéo explicative, un texte synthétique, un quiz pour vérifier les acquis, puis un exercice pratique. On reproduit ce qu’on a vu ailleurs — ou ce qui nous a été enseigné comme « la bonne ingénierie ».
Mais ce modèle, qui fonctionne bien dans certaines formations, fonctionne rarement dans le champ de l’accompagnement. Il crée des parcours :
- trop rigides pour s’adapter aux profils variés
- trop longs pour maintenir l’attention dans la durée
- trop descendus pour laisser place à l’appropriation
Et surtout, il renforce une sensation d’isolement : celle d’un parcours à faire seul, face à une suite de contenus qu’il faut « réussir » à terminer.
Ce que nous voyons fonctionner : des parcours qui s’adaptent, pas qui imposent
Chez Teasio, en accompagnant des professionnels de secteurs variés, on a vu émerger une autre manière de concevoir. Ce qui fonctionne mieux ? Ce sont les parcours pensés comme des environnements, pas comme des séquences.
Des espaces qui accueillent les accompagnés là où ils en sont, qui permettent au professionnel de choisir le bon outil au bon moment, et qui laissent de la souplesse sans perdre en clarté. On passe alors d’un schéma unique à une boîte à outils organisée, dans laquelle on vient piocher selon le contexte, le profil, la dynamique.
Exemple : deux conceptions très différentes
Le parcours linéaire “classique”
- Étape 1 : vidéo explicative
- Étape 2 : texte synthèse
- Étape 3 : quiz
- Étape 4 : exercice
Ce format s’applique à tous, sans distinction, quelle que soit la réalité des personnes. Il rassure sur le plan de la structure, mais souvent, les retours d’engagement sont faibles.
Le parcours modulaire “à la carte”
- Thématique “Motivation” :
- Une capsule courte pour amorcer la réflexion
- Un questionnaire pour creuser avec l’accompagnant
- Une fiche outil à activer selon le besoin
- Un espace de note libre, intégré dans le parcours
Ici, le professionnel choisit ce qui est utile, le contenu est contextualisé. L'accompagné n’est plus spectateur d’un contenu figé, il est acteur de son cheminement.
Structurer, oui — mais pas figer
Il ne s’agit pas de jeter la structure, mais de la penser autrement. Un bon parcours, ce n’est pas une suite d’étapes identiques pour tous, c’est un cadre clair dans lequel on peut bouger, faire des choix, revenir en arrière, ou avancer différemment.
Chez Teasio, on parle souvent de bibliothèque activable : une organisation par blocs ou par thématiques, où chaque élément a une fonction claire, et où le professionnel reste maître du rythme et des priorités.
Les bénéfices observés sur le terrain
- Moins de temps passé à reformuler les mêmes contenus
- Plus de disponibilité en temps réel pour l’écoute et l’analyse
- Une meilleure valorisation de l’expertise du professionnel
- Des contenus plus facilement actualisables
- Une plus grande souplesse pour accueillir des profils variés
Et pour les parcours en autonomie ?
La même logique s’applique.
Un parcours 100 % autonome ne signifie pas qu’on laisse la personne seule dans une suite d’activités. Cela signifie qu’on met à sa disposition des repères et des ressources lisibles, dans lesquels elle peut se repérer, choisir, et apprendre à son rythme. On peut imaginer, par exemple :
- Un espace d’introduction qui pose le cadre et la posture attendue
- Un ensemble de modules thématiques clairement identifiés
- Des contenus courts et différenciés (audio, visuels, texte, quiz)
- Des exemples concrets pour s’y projeter
- Des temps d’auto-évaluation pour faire le point régulièrement
Teasio, pour construire autrement
Nous avons conçu Teasio comme une plateforme qui accompagne les pratiques, pas qui les enferme. Notre interface permet :
- de créer des étapes modulaires réutilisables
- de structurer des parcours clairs mais adaptables
- de centraliser le suivi, les contenus et l’administratif
- de faire évoluer les supports en fonction des retours du terrain
Et surtout : de redonner au professionnel sa vraie place. Pas celle de l’animateur de déroulé, mais celle d’un expert qui ajuste, oriente, soutient et fait vivre l’accompagnement.
En résumé
✔️ Structurer un parcours, ce n’est pas l’imposer
✔️ Créer des contenus utiles, c’est penser usages, pas exhaustivité
✔️ La modularité n’est pas un compromis, c’est un levier
✔️ L’outil doit servir l’intention, pas la contraindre
Testez dès maintenant toutes les fonctionnalités de Teasio et construisons ensemble des accompagnements clairs et cohérents pour vos accompagnants.
