Crear un buen recorrido no significa fijar un guion
Al hablar de creación de recorridos con los acompañantes, una frase se repite con frecuencia:
"He pasado mucho tiempo estructurando mis contenidos… pero siento que no funciona."
No se trata de competencia ni de motivación. Es una cuestión de modelo de partida.
Y lo que hemos observado en Teasio durante años es que gran parte de las dificultades provienen de un modelo demasiado rígido, heredado de los esquemas tradicionales de formación.
El reflejo: construir un recorrido lineal
Es un error frecuente y totalmente comprensible. Al crear tu primer recorrido, a menudo comienzas por organizar un plan estructurado, con inicio, desarrollo y cierre.
Se añaden los ingredientes que se consideran adecuados: un vídeo explicativo, un texto resumido, un cuestionario para comprobar conocimientos y un ejercicio práctico. Se reproduce lo que se ha visto en otros lugares o lo que se ha enseñado como “buena ingeniería pedagógica”.
Pero este modelo, que funciona bien en algunas formaciones, rara vez funciona en el ámbito del acompañamiento. Crea recorridos:
- demasiado rígidos para adaptarse a perfiles diversos
- demasiado largos para mantener la atención
- demasiado descendentes para dejar espacio a la apropiación
Y, sobre todo, refuerza una sensación de aislamiento: un recorrido a realizar solo, frente a una secuencia de contenidos que hay que “completar con éxito”.
Lo que funciona: recorridos que se adaptan, no que imponen
En Teasio, acompañando a profesionales de distintos sectores, ha surgido otra forma de concebir. ¿Qué funciona mejor? Recorridos pensados como entornos, no como secuencias.
Espacios que acogen a los participantes donde se encuentran, que permiten al profesional elegir la herramienta adecuada en el momento adecuado, manteniendo flexibilidad sin perder claridad. Se pasa de un esquema único a una caja de herramientas organizada de la que se puede tomar según el contexto, el perfil y la dinámica.
Ejemplo: dos concepciones muy diferentes
El recorrido lineal “clásico”
- Paso 1: vídeo explicativo
- Paso 2: texto resumido
- Paso 3: cuestionario
- Paso 4: ejercicio
Este formato se aplica a todos, sin distinción, independientemente de la realidad de cada persona. Brinda seguridad en la estructura, pero a menudo los niveles de compromiso son bajos.
El recorrido modular “a la carta”
- Tema “Motivación”:
- Una cápsula breve para iniciar la reflexión
- Un cuestionario para profundizar con el acompañante
- Una ficha de herramientas que se activa según la necesidad
- Un espacio de notas libre, integrado en el recorrido
Aquí, el profesional elige lo útil; el contenido está contextualizado. El participante deja de ser espectador de contenidos fijos y se convierte en actor de su propio recorrido.
Structurar, sí — pero no fijar
No se trata de eliminar la estructura, sino de pensarla de otra manera. Un buen recorrido no es una serie de pasos idénticos para todos; es un marco claro en el que se puede moverse, tomar decisiones, retroceder o avanzar de manera distinta.
En Teasio hablamos a menudo de biblioteca activable: organizada por bloques o temáticas, donde cada elemento tiene una función clara y el profesional mantiene el control del ritmo y las prioridades.
Beneficios observados en el terreno
- Menos tiempo dedicado a reformular los mismos contenidos
- Más disponibilidad en tiempo real para escuchar y analizar
- Mayor valorización de la experiencia del profesional
- Contenidos más fácilmente actualizables
- Mayor flexibilidad para acoger perfiles diversos
¿Y para los recorridos autónomos?
La misma lógica se aplica.
Un recorrido 100 % autónomo no significa dejar a la persona sola con una secuencia de actividades. Significa proporcionar referencias y recursos claros en los que pueda orientarse, elegir y aprender a su ritmo. Por ejemplo:
- Un espacio de introducción que defina el marco y la postura esperada
- Un conjunto de módulos temáticos claramente identificados
- Contenidos breves y diferenciados (audio, visuales, texto, cuestionarios)
- Ejemplos concretos para proyectarse
- Momentos de autoevaluación para reflexionar periódicamente
Teasio, para construir de otra manera
Hemos diseñado Teasio como una plataforma que acompaña las prácticas, no que las encierra. Nuestra interfaz permite:
- crear pasos modulares reutilizables
- estructurar recorridos claros pero adaptables
- centralizar seguimiento, contenidos y administración
- hacer evolucionar los materiales según el feedback del terreno
Y sobre todo: devolver al profesional su verdadero rol. No solo facilitador de un guion, sino experto que ajusta, orienta, acompaña y da vida al recorrido.
En resumen
✔️ Estructurar un recorrido no significa imponerlo
✔️ Crear contenidos útiles significa pensar en el uso, no en la exhaustividad
✔️ La modularidad no es un compromiso; es una palanca
✔️ La herramienta debe servir a la intención, no limitarla
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« J’ai passé beaucoup de temps à structurer mes contenus… mais je sens que ça ne prend pas. »
Ce n’est pas une question de compétence, ni de motivation. C’est une question de modèle de départ.
Et ce que l’on constate depuis plusieurs années chez Teasio, c’est qu’une grande partie des difficultés rencontrées proviennent d’un modèle trop figé, hérité des schémas traditionnels de formation.
Le réflexe : construire un déroulé linéaire
C’est une erreur fréquente, et totalement compréhensible. Lorsqu’on construit son premier parcours, on commence souvent par organiser un plan structuré, avec une entrée, un milieu, une sortie.
On y ajoute ce qu’on pense être les bons ingrédients : une vidéo explicative, un texte synthétique, un quiz pour vérifier les acquis, puis un exercice pratique. On reproduit ce qu’on a vu ailleurs — ou ce qui nous a été enseigné comme « la bonne ingénierie ».
Mais ce modèle, qui fonctionne bien dans certaines formations, fonctionne rarement dans le champ de l’accompagnement. Il crée des parcours :
- trop rigides pour s’adapter aux profils variés
- trop longs pour maintenir l’attention dans la durée
- trop descendus pour laisser place à l’appropriation
Et surtout, il renforce une sensation d’isolement : celle d’un parcours à faire seul, face à une suite de contenus qu’il faut « réussir » à terminer.
Ce que nous voyons fonctionner : des parcours qui s’adaptent, pas qui imposent
Chez Teasio, en accompagnant des professionnels de secteurs variés, on a vu émerger une autre manière de concevoir. Ce qui fonctionne mieux ? Ce sont les parcours pensés comme des environnements, pas comme des séquences.
Des espaces qui accueillent les accompagnés là où ils en sont, qui permettent au professionnel de choisir le bon outil au bon moment, et qui laissent de la souplesse sans perdre en clarté. On passe alors d’un schéma unique à une boîte à outils organisée, dans laquelle on vient piocher selon le contexte, le profil, la dynamique.
Exemple : deux conceptions très différentes
Le parcours linéaire “classique”
- Étape 1 : vidéo explicative
- Étape 2 : texte synthèse
- Étape 3 : quiz
- Étape 4 : exercice
Ce format s’applique à tous, sans distinction, quelle que soit la réalité des personnes. Il rassure sur le plan de la structure, mais souvent, les retours d’engagement sont faibles.
Le parcours modulaire “à la carte”
- Thématique “Motivation” :
- Une capsule courte pour amorcer la réflexion
- Un questionnaire pour creuser avec l’accompagnant
- Une fiche outil à activer selon le besoin
- Un espace de note libre, intégré dans le parcours
Ici, le professionnel choisit ce qui est utile, le contenu est contextualisé. L'accompagné n’est plus spectateur d’un contenu figé, il est acteur de son cheminement.
Structurer, oui — mais pas figer
Il ne s’agit pas de jeter la structure, mais de la penser autrement. Un bon parcours, ce n’est pas une suite d’étapes identiques pour tous, c’est un cadre clair dans lequel on peut bouger, faire des choix, revenir en arrière, ou avancer différemment.
Chez Teasio, on parle souvent de bibliothèque activable : une organisation par blocs ou par thématiques, où chaque élément a une fonction claire, et où le professionnel reste maître du rythme et des priorités.
Les bénéfices observés sur le terrain
- Moins de temps passé à reformuler les mêmes contenus
- Plus de disponibilité en temps réel pour l’écoute et l’analyse
- Une meilleure valorisation de l’expertise du professionnel
- Des contenus plus facilement actualisables
- Une plus grande souplesse pour accueillir des profils variés
Et pour les parcours en autonomie ?
La même logique s’applique.
Un parcours 100 % autonome ne signifie pas qu’on laisse la personne seule dans une suite d’activités. Cela signifie qu’on met à sa disposition des repères et des ressources lisibles, dans lesquels elle peut se repérer, choisir, et apprendre à son rythme. On peut imaginer, par exemple :
- Un espace d’introduction qui pose le cadre et la posture attendue
- Un ensemble de modules thématiques clairement identifiés
- Des contenus courts et différenciés (audio, visuels, texte, quiz)
- Des exemples concrets pour s’y projeter
- Des temps d’auto-évaluation pour faire le point régulièrement
Teasio, pour construire autrement
Nous avons conçu Teasio comme une plateforme qui accompagne les pratiques, pas qui les enferme. Notre interface permet :
- de créer des étapes modulaires réutilisables
- de structurer des parcours clairs mais adaptables
- de centraliser le suivi, les contenus et l’administratif
- de faire évoluer les supports en fonction des retours du terrain
Et surtout : de redonner au professionnel sa vraie place. Pas celle de l’animateur de déroulé, mais celle d’un expert qui ajuste, oriente, soutient et fait vivre l’accompagnement.
En résumé
✔️ Structurer un parcours, ce n’est pas l’imposer
✔️ Créer des contenus utiles, c’est penser usages, pas exhaustivité
✔️ La modularité n’est pas un compromis, c’est un levier
✔️ L’outil doit servir l’intention, pas la contraindre
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